Liya自然教學隨手記 | 農作物專家

2011年3月9日 — 在這個寒假中請同學進行一項小型的專題研究,選擇一項植物的營養器官進行種植,並設計一項變因進行營養器官繁殖的實驗。 步驟: 1. 選擇種植材料,例如 a.塊根 ...

... 營養器官來繁衍的，營養器官包含根、莖、葉，. 每一個部位都可以進行細胞分裂，再產生出新的器官出來，就讓我們一同來見識見識植物絕妙的繁殖 ... 實驗及紀錄，實驗及活動時 ...

2020年3月4日 — 營養器官繁殖的實驗，基本上都已經是我課程中的寒假作業固定成員了，之前導師班的學生就認真種了各式各樣的營養器官繁殖，直接各班傳閱，有實際的例證 ...

... 營養器官產生下一代，這種. 方式稱為無性生殖。在這個寒假中請同學進行一項小型的專題研究，選擇一項植物的營養器官進行. 種植，並設計一項變因進行營養器官繁殖的實驗。

實驗設計：植物營養器官繁殖【觀察記錄表A版】. 我所種植的植物是：. 請紀錄植物的生長情形(說明並標示芽與根的長出位置、長度…) 觀察日期. 觀察與紀錄. 繪圖或照片不夠請 ...

12.透過探究實驗了解植物的根吸收水分之後，經由莖輸送到葉子，最後利用蒸散作用 ... 觀察、討論可以用營養器官來繁殖的植. 物。 3.進行「植物還有不同的繁殖方式？」的.

____43.在實驗「探討植物的營養器官繁殖」中，空心菜是利用下列哪一器官進行無性生殖？ (A)根(B)莖(C)葉(D)種子。 ____44.如右圖，落地生根可利用葉片繁殖子代，則下列 ...

2020年3月4日 — 2019營養器官繁殖探究課程回顧與紀錄 ... 營養器官繁殖的實驗，基本上都已經是我課程中的寒假作業固定成員了，之前導師班的學生就認真種了各式各樣的營養 ...

殖、營養器官繁殖和組. 織培養。 2.了解有性生殖和無性. 生殖的差異，以及兩者. 在物種延續上的意義。 3.藉由實驗1‧2 探討. 植物的營養器官繁殖。 1.以「自然暖身操」. 為 ...